中国英语学习者形名搭配习得过程中概念正向迁移的实证研究

摘要：

自20世纪50年代Firth首次提出"搭配"一词,学者们从二语习得的不同角度对其进行了大量研究.然而,大多数研究都聚焦于描述学习者的搭配表现,但关于是什么原因导致搭配习得滞后,目前还缺乏清晰研究.本文旨在考察概念正向迁移是否会抑制中国英语学习者对形容词-名词搭配的习得,并进一步探讨概念正向迁移是否会随着英语水平的提高而减弱.研究先后采用了语料库研究和联想启动实验.结果显示:(1)由名词联想形容词时,汉语母语者倾向于空间性思维,而英语母语者倾向于时间性思维;(2)概念正向迁移抑制了中国英语学习者对形容词-名词搭配的习得;(3)概念正向迁移不会随着英语水平的提高而减弱.

关键词：形容词-名词搭配、概念正向迁移、中国英语学习者、英语水平、二语习得

所属期刊栏目：39

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2022-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：65-73,78