外语课堂教学会话中修正结构的多元化模式

摘要：

到目前为止,对外语课堂教学会话中修正结构的认识,仁者见仁,智者见智,没有一个令人满意的结论.本文用小学到大学10节英语课的录像作为语料,分析阐释外语课堂教学会话中的修正结构,发现了与已有研究截然不同的结果:在外语课堂教学会话中,修正结构呈现出以自我启动自我完成修正、教师启动同伴完成修正和零启动教师完成修正三种修正结构为主,其他修正结构为辅的多元化模式.

关键词：外语课堂教学会话、修正结构、多元化模式、自我启动自我完成修正、教师启动同伴完成修正、零启动教师完成修正

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2015-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：44-50