10.3969/j.issn.1005-7242.2014.05.012
符号学与标志译写--一种问题研究视角?
2010年以来,双语标志译写规范问题,从体现国家“软实力”的认识高度,重新获得了政府部门、社会团体、专家学者的重视。与此同时,符号学研究的应用性问题,也引起了学界的关注。为此,我们通过标志译写8年来的实践经验,结合广义的符号学应用研究,从协同互惠的角度,阐述两者之间的关联点,加强标志译写的理论建设,拓展符号学研究的实用价值。我们具体的作法是,从“多模态解读”“一对多关系”“多对一选择”“非对称变通”“貌相似差异”“有歧义困惑”“一致性要求”“文化性体现”八个方面,采用图文穿插的话语模式,分析中国语境中标志译写的问题,阐述符号学理论的指导意义。不论是符号学,还是标志文本,都是在与人交互的社会语境中研究意义关系的,因此都有必要以人为本,注重读者体验。
标志译写、符号学应用、协同创新、图文分析
H059(写作学与修辞学)
国家语委“窗口服务业外语应用规范研制”项目、教育部“中国语言生活走向世界翻译工程”项目的经费支持及“清华大学人文社科振兴基金研究项目”的科研资助。
2015-01-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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