大学英语学习动机衰退影响因素研究

摘要：

本文对分属三个不同年级的692名大学英语学习者学习动机衰退影响因素进行了调查,发现:存在四种导致学生英语学习动机衰退的因素,其中教师因素是最大的影响因子；英语学习成绩与该因素影响的动机衰退程度呈显著负相关;学生因素对各层次学习者英语成绩都具有预测力,但教学环境和教学内容因素对大二学生英语成绩也有一定预测力.研究结果对大学英语教学具有重要的指导意义.

关键词：动机衰退、影响因素、相关分析、预测因子

分类号：H319(英语)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2010教育部重点课题"高等院校课堂环境调查研究"DIA100312

在线出版日期：2013-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：57-65