国外教师幽默话语研究——回顾与展望

摘要：

国外相关研究表明:教师幽默话语作为一种有效的手段,对教学效果的影响重大,并引起了学界的广泛关注.本文首先介绍教师幽默话语的概念及其研究的理论基础；其次,回顾并总结其类型、策略、频次以及教师幽默话语与教师性别、教师幽默值、教师亲近、教师评价、教师公信力、以及对学生学习的影响等方面的研究.最后,本文针对教师幽默话语研究的现状,提出该领域应该重视对教师幽默话语与授课内容交互作用的研究、不断完善其教学与研究方法,从而系统地研发教师幽默话语的系统理论.

关键词：教师幽默话语、回顾、展望

分类号：H319(英语)

资助基金：本研究属于教育部人文社会科学研究项目"外语教师话语行为的语用研究"11YJA740064;广东省哲学社会科学"十二五"规划项目"外语教学言语行为的语用研究——模因论的视角"GD11CWW08的阶段性成果,得到教育部普通高校人文社会科学重点研究基地——广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心的经费资助

在线出版日期：2013-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：70-75