社会建构论框架内对语言态度性别差异的再诠释

摘要：

本文报道了对广州本土学生语言态度性别差异的研究结果:卡方检验和访谈未见受试对普通话和粤语认同方面的性别差异,但在"校内课外"、"校外"非学习环境下及其他"可能的场合",男女受试在语言选用方面均存在显著性别差异:女生较男生更多使用普通话,男生较女生更多使用粤语.我们认为这种现象可在社会性别建构论框架内从社团实践理论视角得到更为合理的解释.

关键词：语言与性别、语言态度、普通话和粤语、社团实践理论

分类号：H0(语言学)

资助基金：广东省自然科学基金"基于网络智能平台的外语策略数字化研究"815106420100041资助,导师Hans J.Ladegaard 先生为本研究提供了宝贵的指导意见及重要参考资料,同事肖莉老师在数据统计方面给予了热忱帮助,在此谨致谢忱

在线出版日期：2010-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38