10.3969/j.issn.1005-7242.2009.04.015
英语专业本科口译教学结业测试设计与评估方法探索
本文是对英语专业本科阶段口译教学测试方法的一次探索.本文首先探讨了英语专业本科口译教学的目标,然后根据Bachman提出的交际语言能力模型以及他和Palmer提出的语言测试"有用性"原则,结合作者自己的教学实践提出了若干口译测试设计思想,包括命题难度、真实性和可操作性.作者在研究了其他学者提出的口译评估和测试标准之后,设计了一张"口译测试评分表",希望得到同行和专家的批评指正.
测试设计、口译评估、交际语言能力模型、有用性、信息传递
H059(写作学与修辞学)
浙江省外文学会项目ZWYB2009011"英语专业本科口译教学训练评估模式探索"的阶段性成果
2009-11-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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