教室里的权威:对日语教师个人实践知识的叙事研究

摘要：

外语教师的知识.既不是单纯的关于学习、教学或课程的理论性知识.也不是单纯的如了解学生等实践性知识.外语教师的知识受教师的性格、经历、经验等个人及社会因素影响.基于实践,沉淀于教师作为人生活的所有的经验之中,是以故事的形式呈现出来的知识.本文通过叙事研究的探究方式,重点探讨一名日本的日语教师对在教室内教师权威的思考,及背后所隐藏的她的个人实践知识.

关键词：教师、个人实践知识、叙事研究/教室里的权威

分类号：H369(日语)

在线出版日期：2008-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50