外语教师专业发展探究

摘要：

本文在一项规模性实证研究基础上,探究了我国高校优秀英语教师专业发展的规律性特点、阶段性特征和优秀教师专业发展的成因.研究表明:(1)外语教师的专业发展是个长期、逐渐进步的过程,主要是在教学实践中成就的;(2)与普通教育的研究结果类似.外语专业教师发展初期经历生存,巩固、提高三个阶段.需约5年的课堂教学实践才能打下持续发展的基础;(3)促成优秀外语教师专业发展的因素有多种.可归纳为内因和外因.内因起决定性作用.和外因互动共同促成外语教师的专业发展.

关键词：教师发展、规律、阶段性、成因

分类号：H319(英语)

资助基金：中国外语教育研究中心承担的教育部人文社科重点研究基地重大科研项目"中国高校英语教师教育与发展研究"01JAZJD740010的子课题之一

在线出版日期：2008-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：29-38