隐性/显性注意区分及其语言学意义

摘要：

本文在综合心理学研究的基础上,借鉴了隐性/显性学习概念,提出隐性/显性注意这一概念区分,并认为这两种注意并存于包括二语在内的语言学习中;作者认为这一概念区分能够给隐性/显性学习提供心理学支持,同时也能为一些二语习得理论提供部分的心理学解释.

关键词：隐性/显性注意、区分、语言学习、心理学

分类号：H319(英语)

资助基金：中国教育学会外语专业委员会中国基础教育英语教学研究项目T0503

在线出版日期：2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：72-76