从阅读到写作--交互式阅读模式对英语语篇连贯写作方法的启示

摘要：

Stanovich的交互式阅读模式认为阅读过程是自上而下和自下而上的信息处理之间不断的信息互动和信息弥补.从英语写作者的角度出发,本文从理论上分析了此阅读模式对英语语篇连贯写作方法的启示:①写作者应该在语篇中给阅读者提供充足的信息以激活阅读者与写作者恰当的共享知识,使阅读者能够进行自上而下的信息处理;②写作者可以通过使用不同的衔接手段为阅读者提供足够的下层信息,主要是词汇和语义信息,使阅读者能够进行自下而上的信息处理;③在写作中,方法①和方法②的有机结合可以给阅读者提供充足的上层信息和下层信息,便于自上而下和自下而上的信息处理之间的信息弥补,因此,这两种方法的有机结合是达到语篇连贯的必要条件.

关键词：交互式信息处理模式、语篇连贯、共享知识、衔接手段

分类号：H313(英语)

在线出版日期：2005-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59