听力策略教学与正常课堂教学的整合研究

摘要：

策略培训在国外已尝试了几年,但在我国实证性策略培训及其效果研究还少见.本研究长达一学年,试图通过策略培训融入课堂教学的方式,制定周密计划,采用多种测量工具,检测、检验非英语专业研究生听力策略培训的效果及其可行性.

关键词：非英语专业研究生、策略培训、听力课堂教学、测量工具、效果

分类号：H313(英语)

在线出版日期：2005-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：43-49