英语专业和非英语专业学生课堂表现差异研究

摘要：

本研究以317名英语专业学生和515名非英语专业学生为被试,运用定量和定性研究相结合的方法,调查了两者英语课堂表现的差异及其与四级成绩的关系,并用SPSS对统计数据进行了分析.独立样本T检验结果表明,两者在多数课堂表现方面有统计学显著性差异;相关和回归分析结果表明,两者课堂表现与学习成绩有不同程度的相关关系.

关键词：英语专业、非英语专业、课堂表现、四级成绩

分类号：H313(英语)

在线出版日期：2004-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51