背景知识熟悉程度对标准听写的影响

摘要：

本文基于背景知识和图式理论,通过调查和实验探索背景知识的熟悉程度对标准听写的影响.结果显示:听写对背景知识有相当高的要求,听写材料要求某种背景知识的比例相当高;背景知识的熟悉程度对听写有直接影响,背景知识越熟悉,听者头脑中相关图式被激活的概率就越大,听写的正确率就越高;反之亦然.文章还说明了该实验研究结果对听力教学的参考价值.

关键词：标准听写、背景知识、图式

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2003-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69