显、隐性学能对二语习得的作用

摘要：

本研究采用显隐性学能测试任务和半人工语法学习任务,通过比较儿童与成人学习者的显隐性学能和显隐性学习成绩,探究学能对二语习得的影响.研究发现,儿童显、隐性学能没有差异,与其显、隐性学习成绩不相关,只发生了隐性学习;成人的显性学能优于隐性学能,其显、隐性学能均高于儿童,但只发生了显性学习,并与其显性学能相关.文章从关键期前后的语言习得机制角度对结果进行了解读.

关键词：显性学能、隐性学能、显性学习、隐性学习

所属期刊栏目：51

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2019-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：723-734