中国英语学习者英语虚拟语气加工的ERP研究——以it引导的主语从句为例
本研究采用ERP技术,以英语虚拟语气中it引导的主语从句为实验材料,将句中关键动词(should)省略作为主要切入点,考察不同水平的中国英语学习者对英语虚拟语气的认知加工过程及神经机制.该实验共招募40名受试,采用严格筛选标准,根据其英语语言能力分为高水平组(H组)和低水平组(L组).通过比较两组受试在无违例、句法违例、语义违例以及句法、语义双违例条件下的行为数据和ERP数据变化,探讨二语熟练度是否对英语虚拟语气加工过程产生影响.实验结果表明:1)在英语虚拟语气的加工过程中,句法加工和语义加工在初始的句法结构构建阶段(100-200ms)是相互独立的,在句子加工的第二阶段两者开始发生交互作用(300-500ms),且这种交互作用一直持续到第三阶段(500-700ms);2)高、低水平组受试在英语虚拟语气加工过程中存在本质差异——前者以句法加工为中心,支持句法中心说;后者在句子加工的第三阶段(500-700ms)中语义信息影响了句法加工过程,支持语义中心说.同时,高水平组较低水平组诱发了更为丰富的类母语者脑电成分,说明二语熟练程度会影响句子加工机制.
句子加工、事件相关电位、中国英语学习者、英语虚拟语气、心理机制
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H319(英语)
国家社会科学基金;教育部人文社会科学研究项目
2018-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共13页
556-568
