非SVO语序的早期习得——以“客体-动词”语序为例

摘要：

基于跟踪语料,本研究以个案方式讨论了(非)SVO语序在语言萌芽期的表述功能,重点考察汉语儿童对动词客体论元、“客体-动词”语序的习得进程与机制,探讨语序习得过程中的跨语言共性与个性.研究表明,2岁左右儿童已表现出一定的抽象语法能力,能灵活运用母语中基本语序规则自发产出大量合乎语法的句子;SVO语序发挥核心作用,而非SVO语序也不可忽视;“客体-动词”语序在儿童早期自发话语中表现活跃,为论证汉语是话题凸显语言提供了习得方面的实证支持.

关键词：早期语言习得、(非)SVO语序、论元结构

所属期刊栏目：48

分类号：H04(语法学)

资助基金：国家社会科学基金;教育部人文社会科学研究项目;教育部国家留学基金;人才培养项目

在线出版日期：2016-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：49-60