中英商科学生课堂小组讨论方式对比研究——跨文化交际视角
小组讨论是一项培养口语交际能力的教学形式.英国相关研究表明中国留学生在小组讨论中通常为自己的观点辩护,而英国学生倾向于同意他人的观点以增进彼此理解.为了探索中国留学生如何在英国课堂小组讨论中进行跨文化交际,研究者跟踪观察并录下了在英国某商学院研讨课上的10组小组讨论.研究发现了中国学生与有英国教育背景的非中国学生不同的讨论方式及其导致的误解.这些误解会影响到合作学习以及对自身学习反省的机会和深度.
课堂小组讨论、小组讨论方式、跨文化交际、中英商科学生
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H319(英语)
2013-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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