中国英语学习者义务型情态词产出的多纬度研究
本文通过调查多个学习者口、笔语语料库和16名受试的口、笔语产出语料。考察中国英语学习者义务型情态词的使用特征，通过调查教学语料库并结合问卷、访谈等方法探讨其产出的机制。结果显示：（1）中国高水平英语学习者在should、oughtto、besupposedto、must、haveto、havegotto、needto的使用上与本族语者存在显著差异；（2）整体而言，不同水平组的学习者在义务型情态词的使用上较为接近；（3）同一水平组的学习者在上述情态词的使用上存在一定的个体差异。义务型情态词自身的特性、教学中存在的偏差、母语迁移、二语水平、对输入加工的普遍原则及学习者之间的种种差异，是出现上述结果的主要原因。
中国英语学习者、口笔语、义务型情态词、情态教学、学习者因素
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H319(英语)
广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心资助
2012-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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