可及性和生命性对中国学生习得英语关系从句的影响——基于优选论的分析
本研究通过语法判断和补全句子测试，从理解和产出两个方面考察中国大学生习得英语主语关系从句和直接宾语关系从句的情况。结果发现，可及性和从句内的生命性情况均会影响关系从句的习得，而且当从句内主语的生命性高于直接宾语的生命性时，直接宾语关系从句习得难度要小于主语关系从句。通过运用优选论对实验结果进行分析，本文认为在关系从句习得过程中，从句内的生命性情况为更高级别的制约条件。
关系从句、可及性、生命性、优选论
43
H319(英语)
％％
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
702-711
