外语教学三大情结与语言习得有效路径

摘要：

纠错、学语法和应考，在我国外语教学中十分常见，很有影响，本文称之为外语教学的三大情结。为了分析三大情结对外语学习的利弊，笔者提出语言习得有效路径，指出互动是语言习得的源头，强调融合相关语境变量以促进理解，倡导理解和产出紧密结合以练就语言技能。这些理念对认识三大情结与外语学习的关系、改进外语教学、提高外语学习效率有启示意义。

关键词：三大情结、纠错、语法学习、应试、习得路径

所属期刊栏目：43

分类号：H319(英语)

资助基金：广东省哲学社会科学规划课题08K-08

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：540-549