大学生汉、英语条件不同概念联系意识比较

摘要：

修正层级模型(the revised hierarchical model,简称RHM)认为,双语者在不同语言中通达共同语义记忆.为考察非英语专业一年级大学生是否在汉英两种语言条件下对主题关联和分类学联系有同样的意识模式,我们进行了记忆和自由回忆及迫选判断两项实验研究.结果表明,(1)受试对英语呈现概念词的表现不及汉语呈现概念词;(2)虽然在汉语条件下,受试对主题关联和分类学联系的敏感性程度不分伯仲,但在英语条件下,他们对分类学联系的意识相对主题关联联系较强.由此得出结论:对于第二语言能力较低的双语者来说,RHM中所指的共享语义记忆应该是类似分类学联系概念这样的普遍性知识,难以囊括主题关联联系概念这样的文化专门性知识.

关键词：非英语专业大学生、不同语言、概念联系、意识

所属期刊栏目：42

分类号：H319(英语)

资助基金：浙江大学董氏文史哲研究奖励基金项目资助

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：131-137