多义名词的词义凸显与词项共现研究

摘要：

本研究调查了英语本族语使用者、英专四年级学生和非英专二年级学生在语境外多义名词的多词义凸显、语境内的具体义项凸显和语篇词项共现等方面的情况,旨在发现中国大学生在该领域的具体表现.结果表明:(1)多义名词的义项宽度既影响语境外的多词义凸显,也影响语境内的具体义项凸显;(2)学生在词项共现环境中凸显多义名词的更多义项,但在满足"一词一义"的语义要求上仍有不足;(3)学生必须提高义项宽度、词项共现意识和能力才能更好地识别语篇词项共现,检索反常词项共现,完成反常词项与典型词项之间的关联理解.

关键词：多义名词、词义凸显、词项共现

所属期刊栏目：37

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：328-336