外语教师教育研究综述

摘要：

外语教师教育研究的特点是以建构主义认识论视角重新审视教学的性质、教师知识和教师学习等概念,围绕教师决策、教师个人知识和教师学习与发展等开展实证性研究.本文基于广泛的文献检索,对此进行了综述和评析.

关键词：教师教育、认知、发展

所属期刊栏目：37

分类号：H319(英语)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地项目01JAZJD740010

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：211-217