10.3969/j.issn.1000-0429.2004.02.008
关于刺激贫乏论的争论
刺激贫乏论是生成语言学的一个核心论点,是语言天赋论的基础,它认为语言输入与儿童最终获得的语言能力不符,语言习得必须依赖天赋的语言知识.非天赋论者反对刺激贫乏论,强调语言输入在语言习得中的决定性作用.本文介绍了刺激贫乏论的来龙去脉、争论双方的主要论点,以引起读者对这场涉及语言和语言习得本质的争论的关注.
刺激贫乏、语言输入、语言习得、语言天赋论
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H09(语文教学)
2005-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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