英语议论文图式训练对阅读理解水平影响的实验研究

摘要：

本研究以图式理论和阅读认知加工理论为基础,采取完全随机实验设计,以分布和集中训练两种方式进行议论文图式阅读训练,考察图式训练对学生阅读理解水平的影响.实验结果表明:(1)英语议论文图式训练能提高学生的议论文图式结构意识,增强对议论文结构的敏感性,提高阅读理解水平;(2)议论文图式训练对说明文阅读理解能产生一定的正迁移效果;(3)分布训练的实验效果优于集中训练的实验效果.

关键词：英语议论文、图式训练、阅读理解

所属期刊栏目：35

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：431-437