大学英语书面表达的连贯性评价和缺陷分析

摘要：

本文通过对2003年6月大学英语4级考试作文进行采样分析,就考生作文中句子和段落的连贯性从信息接受者的角度给予评价,并对形成该评价的心理基础和过程作出简略描述.在此基础上,以问卷调查的形式采集数据,探索并分析CET-4考生作文中连贯性缺陷形成的原因,以求对大学英语写作教学有所启示.

关键词：连贯、缺陷、大学英语作文

所属期刊栏目：35

分类号：H310.4(英语)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：359-363