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10.3969/j.issn.1000-0429.2002.06.006

外语能力的界定及其应用

引用
@@ 语言能力的界定历来是理论语言学界和应用语言学界有争议的论题.分歧之源在于视角和目的不同.理论语言学家往往以第一语言(母语)为研究对象,试图探索人类语言的共同本质,他们把成人的语言能力理想化,从所有本族语使用者抽象出一个无所不知的典型.应用语言学家(包括母语教学和第二语言教学的专家)则处于理想与现实的夹缝中,一方面借鉴理论语言学家的理想化语言能力框架,另一方面不得不研究现实中语言能力有明显差异的个体.

外语能力

34

G4(教育)

2005-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

412-413

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外语教学与研究

1000-0429

11-1251/G4

34

2002,34(6)

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