中国非英语专业学习者书面语短语能力发展历时研究
本文采用数量、多样性和准确性三项指标,从复杂度、结构和功能三个维度考察了我国非英语专业学习者书面语中短语能力的发展特征.结果显示,一学年间,虽然学习者写作能力有所提高,但是除了短语多样性以外,其短语使用数量和准确性并无明显变化;与本族语者相比,学习者的短语使用多样性偏高,准确性偏低.进一步分析显示,学习者使用不同复杂度、不同结构和不同功能短语的能力呈现多元化发展特征.本文还在上述研究基础上,结合写作复杂度发展阶段假设,构建了短语能力发展模型.
短语能力、历时语料库、短语能力发展模型
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H030(语义学、语用学、词汇学、词义学)
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目;教育部人文社会科学研究项目
2022-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
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