大学生对学术写作中抄袭行为的判别能力和态度

摘要：

通过让学生判断四种文献引用方式是否属抄袭行为,探讨非英语专业大学生对学术写作中的抄袭行为的判别能力;并通过他们的评价考察他们对抄袭行为的态度.研究发现:1)大学生对明显抄袭行为和规范文献借用方式判断能力很强(正确率分别是98％和87％),但对两种较为隐蔽的抄袭行为判断能力较差(正确率仅为9％和44％);2)对能够识别出来的抄袭行为大多持负面态度;3)对文献引用的重要性不太明确,有的甚至误认为引用在任何情况下是不可取的.研究结果表明急需对大学生进行文献引用的指导.

关键词：学术写作、抄袭行为、引用

所属期刊栏目：37

分类号：H319(英语)

资助基金：本文是湖北省教育科学“十二五”规划课题“大学生对国际学术写作中抄袭行为的认识和判别能力”项目编号:2013B005阶段性成果.

在线出版日期：2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：57-61