英语专业教学过程中的教师文化个性

摘要：

英语专业教师的文化个性包括热情支持型、亲近和蔼型、优雅指示型、权威型和忽视型五种类型.在教学过程中教师积极的文化个性会表现出一种自主与自由、创新与超越的状态,而这种状态将体现为教师真正意义上对生命的尊重、对学生个性的关注以及对人生幸福的追求;英语教师文化个性的良好表现有助于英语专业教学效果的提高.

关键词：英语专业教师、文化个性、教学过程

所属期刊栏目：36

分类号：H319(英语)

资助基金：本文为2014年度广东省高等教育教学改革项目粤教高函[2014] 107号“文化理解:英语专业教育改革的可持续性发展”项目编号:GDJG20142371和广东省哲学社会科学“十二五”规划2014年度学科共建项目粤社科规划通[2015]01号“基于文化理解的英语学科建设”项目编号:GD14XWW03的部分研究成果.

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：62-66