中国英语学习者英语否定句磨蚀的回归和阈值假说实证研究
阈值假说和回归假说是语言磨蚀领域两个传统的假说.这两个假说由来已久,语言磨蚀的很多研究都是建立在它们的基础之上的,却很少有学者对它们进行实证研究.本研究采用定量与定性相结合,侧重定量的研究方法,探讨习得和磨蚀情况,用实证研究验证回归假说和阈值假说.参与者共分两组,第一组为在校初中一年级至三年级学生,旨在探讨英语否定句习得次序;第二组为已经大学毕业并正式工作者,旨在探讨英语否定句磨蚀次序.测量工具为问卷调查和自由写作.结果支持了阈值假说,而对回归假说则持谨慎态度.
阈值假说、回归假说、英语否定句、语言习得、语言磨蚀
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H319(英语)
2011年度教育部人文社会科学青年基金项目“中国英语学习者英语否定句磨蚀的回归和阈值假说实证研究”11YJC740138;2011年度南京邮电大学通达学院教学改革项目重点“外语磨蚀回归和阈值假说与民办高校英语教学改革”TD02011JG02;2012年度第二批江苏省博士后科研资助计划“中国学生英语语言磨蚀的回归和阈值假说研究”1202112C;江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金指导项目“外语磨蚀回归和阈值假说实证研究”2013SJD740005
2014-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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