话题类型对英语学习者主题句概括力的影响

摘要：

本文旨在研究限制型话题与开放型话题对英语专业中、高级水平学习者议论文主题句概括力的影响.首先基于语言学与修辞学理论与研究结果,制定了主题句概括力的衡量方法.对200篇不同话题类型的作文进行了数据统计与分析.研究结果显示,与开放型话题相比,限制型话题更有利于学习者写出概括力较强的主题句；而且话题类型对不同语言水平的学习者在概括力的不同层次上产生影响.研究结果说明,对于中、高级水平的学习者来说语段结构知识比较容易习得,在写作教学中更应重视概念逻辑层面的学习.

关键词：话题类型、主题句、概括力、语段结构、修辞方式

所属期刊栏目：34

分类号：H319(英语)

资助基金：国家社科基金项目"中国学生英语写作中的语言概括能力研究"10BYY095

在线出版日期：2013-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：71-75