"理解"与"审美"——英语诗歌教学中的解释学思考和现象学观照

摘要：

围绕英语诗歌教学中的两大要素--"理解"与"审美",当代解释学和现象学为此提供了科学的认识论和方法论.本文结合现象学和解释学的一些重要观点,具体分析了它们在英语诗歌教学实践中的指导作用.

关键词：现象学、解释学、理解、审美

所属期刊栏目：29

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2008-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96