外语专业学生第二外语学习中的跨语言影响研究
本文以我国西南地区某高校英语和日语专业229名本科生和硕士研究生为受试,通过问卷调查和访谈,主要从语言距离(心理类型)、外语学习顺序、学习者的外语水平等三个方面调查分析了我国高校外语专业学生第二外语学习中存在的跨语言影响及其体现层面和制约因素.
外语专业学生、第二外语学习、跨语言影响
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H319(英语)
国家社科基金项目"汉-英语码转换触发与制约的跨学科研究"05BYY012系列论文之一
2008-09-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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