积极心理学视角下的二语习得研究述评与展望
本文梳理了国内外积极心理学视角下SLA研究的发展脉络,概述了积极心理学对SLA研究积极转向的促进作用及其具体体现,即从负性情绪到正性情绪,从负性情绪到情绪智力,从PERMA到EMPHATHICS.文章进而对我国积极心理学视角下的SLA研究提出展望:1)研究变量更加多样化、背景化和复杂化;2)研究方法更加多元化,测量工具更加科学化;3)开展更多积极心理学干预有效性的实证研究和实践.积极心理学将在拓展我国SLA研究、推动人本主义外语教学等方面大有作为.
积极心理学、二语习得、人本主义外语教学
H319(英语)
国家社会科学基金;国家建设高水平大学公派研究生项目
2017-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
32-39
