基于需求分析的大学英语多元课程体系构建

摘要：

本研究基于需求分析理论,通过问卷和访谈对我国高校828名非英语专业大学生的英语学习需求、目标需求、学习态度、动机、多元课程设置等进行调查.根据调查揭示的大学英语课程设置改革方向,研究构建了可操作的、“服务于学生个性化发展需求”的大学英语多元课程体系,期望为落实《大学英语教学指南》提供参考.

关键词：目标需求分析、大学英语多元课程体系、个性化发展需求

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：49-56