动态系统理论视阈下二语词汇习得中的”注意”机制运作研究

摘要：

基于动态系统理论,本文提出二语词汇习得中的注意机制运作是个复杂的动态系统.在语言输入、学习任务、环境和学习者个体差异等因素的交互影响下,注意的类型,意识的程度和层次,注意力的稳定、广度、分配和转移随时间变化,呈现动态非线性、自组织性和蝴蝶效应等特点.文章进而提出在课堂教学中提升无意注意、强化有意注意、交替使用无意注意和有意注意等建议,以此优化学习者注意机制,提高其二语词汇习得效率.

关键词：动态系统理论、二语词汇习得、注意机制运作

分类号：H319(英语)

资助基金：本文是湖南省哲学社会科学基金项目”二语习得中的‘注意’机制研究”编号:09YBB440、广东省高等学校人才引进专项课题”动态系统理论视阈下中国学生二语词汇习得研究”编号:粤财教发201241号的成果.

在线出版日期：2016-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：54-60