英语专业知识课中的密集读写任务对思辨能力的影响

摘要：

近年来,英语教育领域逐渐对加强学生思辨能力培养达成了共识,关于如何在英语技能课中培养学生思辨能力的研究有所增长,但是关于如何在英语专业知识课中培养学生思辨能力的研究仍相对较少.本文报告了在北京某高校英语专业国际关系简介课程中开展的一项通过密集读写任务培养学生思辨能力的行动研究.研究对学生写作和学生访谈进行了分析,发现密集读写任务在培养学生思辨能力方面效果明显,与此同时学生在专业知识和英语写作能力方面也取得了较大发展.本行动研究对广大英语专业知识课教师具有一定启发和借鉴意义.

关键词：英语专业知识课、思辨能力、密集读写任务

分类号：H319(英语)

资助基金：全国教育科学规划项目;高等学校本科教学质量与教学改革工程项目

在线出版日期：2015-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：11-19