课堂教学目标设定与教学活动设计——基于第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛听说组比赛的分析
本文描述分析了第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛听说组29名选手的课堂教学目标设计和教学活动安排.文章指出,大部分选手设定了教学目标,但目标存在不具体、不明确等问题;就教学活动而言,大多数选手仍旧沿用传统教学模式,活动形式比较简单,不符合现代教学环境对学生学习方式的要求.文章进而提出,教学目标应根据大学英语课程标准、学校对学生英语学习的要求、教材本身特点和学生实际情况设计.课堂活动应根据教学目标和学生特点组织安排,兼顾学生的课内外学习需求,发挥课堂教学的基本功能,培养学生的自主学习能力.
课堂教学、教学目标、教学活动、教学设计、“外教社杯”
H319(英语)
2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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