教育叙事视域下的外语教师研究:回顾与反思

摘要：

近十余年来,教育叙事在我国日益受到教育研究者和一线教师的关注,逐渐成为一种重要的研究范式.然而,叙事研究在高校外语教师研究领域却显得声微言轻.本文依据近十余年来发表的相关文献,循迹外语教育叙事研究的发展,综述国内外教育叙事视域下的外语教师研究,以此来探讨教育叙事对外语教师发展的重要性和必要性.

关键词：教育叙事、研究范式、英语教学、教师发展

分类号：H319(英语)

资助基金：全国教育"十二五"规划2011年度教育部重点课题"高校优秀英语教师英语著述与国际出版的叙事研究"批准号GPA115074

在线出版日期：2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：49-56