高职院校英语教学EOP转向及其影响因素探究
本文根据高职院校英语教学现状,在明确ESP与EOP概念并简述相关研究的基础上,探讨了高职英语教学EOP转向的必要性和必然性.文章结合英语教学的课程开发、教材建设、教学方式、教学评估和师资培训等因素讨论了开展EOP教学的问题与对策,以期为高职院校英语教学实践提供一定参考.
高职英语教学、职业用途英语、影响因素
H319(英语)
2013-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
90-96
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高职英语教学、职业用途英语、影响因素
H319(英语)
2013-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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