悉尼学派的语类教学法理论

摘要：

针对澳大利亚文化因素造成的教育不平等和中小学生读写能力亟待提高的社会现象,悉尼学派通过一系列教学改革项目发展、完善了语类教学法理论.鉴于当前我国也存在类似该理论产生时的社会现实,本文以悉尼学派的教改项目为主线,从宏观角度对语类教学法理论进行了引介和述评,挖掘了其背后的理论根源,梳理了其发展历程,进而得出了该理论对我国外语教学的启示.

关键词：悉尼学派、语类教学法、阅以致学、语言发展理论

分类号：H319(英语)

资助基金：上海交通大学外国语学院211工程三期科研项目"基于文类理论的英语写作研究"编号 WS310111

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：24-32