研究生英语学习动机与成绩、性别之关系研究

摘要：

动机是影响外语学习的重要情感因素之一.本文对研究生英语学习动机与学习成绩、性别的关系做了定量分析,结果如下:(1)整体而言,被试的深层动机强于表层动机,二者达到了统计学上的负相关;被试的英语入学成绩同表层学习动机呈非常显著负相关.(2)高、低分组的英语成绩达到显著差异.高分组的深层动机平均值高于低分组,其差异达到统计学上的显著水平;高分组的表层动机平均值明显低于低分组,其差异达到统计学上的显著水平.(3)女生的英语成绩高于男生;女生的表层动机弱于男生,而且其差异达到显著水平.基于以上结论,文章提出了相应的建议.

关键词：动机、研究生英语、成绩、性别、建议

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：42-49