大学英语教学模式与四、六级考试

摘要：

本文以对3所普通高校的大学英语教学模式以及四、六级考试成绩的调查为依据,分析了3所高校在师资力量、生源状况基本相同的情况下不同的教学模式所产生的不同结果.调查发现,以教学大纲为本,坚持素质教育的教学模式不但提高了学生的实际语言能力,而且使学生在四、六级考试中取得了不俗的成绩.而以考试为导向的教学模式不但未能培养学生综合使用外语的能力,而且事与愿违,学生参加四、六级考试的成绩并不理想.据此,本文提出,大学英语教学应以人为本,以学生为本,改变教学理念,摆正四、六级考试与大学英语教学的关系,全面实施素质教育,培养学生综合应用语言的能力.

关键词：大学英语教学、四、六级考试、综合语言运用能力

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73