大学英语师生听力策略研究

摘要：

在英语听力方面,听力策略是影响学生理解过程的重要因素之一.本文对174名复旦大学非英语专业学生和相关的35名英语教师进行了听力策略实证性研究.目的是为了了解教师和学生在教授和使用听力策略方面的具体情况,比较师生在听力策略方面有何差异,以便为教师和学生提供一些有关听力教学和听力学习的建设性建议.

关键词：听力策略、学生和教师、实证研究、差异

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：40-46