关于高校外语专业教育体制与教学模式改革的几点思考--写在中国加入WTO之际(二)

摘要：

@@ 二、加入WTO与高校外语专业的教学模式我们对高校外语专业教学模式改革的基本思考,分述为如下四个基本原则:1.外语专业技能教学素质化原则必须重申,入世之际探讨高校外语专业的改革与发展,决不能忽视考虑如何进一步提高外语技能本身的教学水平,否则外语专业将失去立身之本.外语专业教学的基本目标是使学生能听、能说、能读、能写、能译,以确立学生知识结构中的操作性部分②.人文学科普遍以命题知识教学为主导,然而,外语专业虽植根于人文性,但它独特的基础工具性却使其教学模式,至少是基础课的教学模式,明显有别于其它人文学科.有了体现为技能的操作性知识才谈得上投身于外语专业的人文性而深入学习相关命题性知识.

机标关键词：高校外语、外语专业、教育体制、教学模式、模式改革、中国、专业教学、学生知识结构、人文学科、命题性知识、人文性、外语技能、操作性、改革与发展、立身之本、教学为主、教学水平、技能教学、基础课、基本思考

分类号：H319.1(英语)

资助基金：对外经济贸易大学校科研和教改项目

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：2-7,12