新生外语学习观念中的误解及其转变理据

摘要：

本文认为,新生外语学习观念中的误解体现在对语言的本质、语言能力的要求、学习及其学习(者)的价值、语言测试的实质和目的等方面的理解.文章从理论上提出了转变这些误解的依据;着重指出,学习观念是指导学生学习行为的内在机制,教师如果能赋予这个机制更多的科学性,不仅有利于学生的学习,而且也有利于自己的教学.

关键词：新生、外语学习、误解、转变理据

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10