基于数据驱动的英语颜色词带宾构式习得的实证研究

摘要：

英语颜色词具有丰富的情感色彩,使用频率较高.针对英语学习者对英语形容词特别是颜色形容词带宾构式习得的问题,本研究借助Sketch Engine,采用数据驱动的教学模式,考察数据驱动教学及二语水平对英语颜色词带宾构式习得的影响.结果发现:(1)与传统的词汇语法教学模式相比,基于数据驱动学习的教学模式更能有效促进英语学习者对颜色词带宾构式的注意及习得;(2)颜色词带宾构式的习得是一个动态的过程,它受到教学模式、二语水平及接触频率的共同影响.该模式进一步证明了语料库真实语料的使用能有效促进英语学习者的语言习得.

关键词：数据驱动、颜色词带宾构式、实证研究

分类号：H319.3(英语)

资助基金：湖南省教育厅重点科研项目;国家社会科学基金

在线出版日期：2022-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：59-65