基于企业需求调查的"一带一路"关键土著语言教育规划

摘要：

随着"一带一路"的深入推进,关键土著语言人才能否满足企业需求值得学界探讨.文章通过问卷调查与访谈相结合的方式,对"一带一路"沿线国家或地区中方企业的关键土著语言需求进行了深入调查.结果显示,中方企业及员工在工作中确需使用关键土著语言,其中对"读""说""听"的要求高于"译"和"写";而在增进互信与理解方面,对象国知识比关键土著语言技能更为重要.基于调查结果,文章提出了关键土著语言教育规划框架,指出应树立通识教育意识、创新通识课程体系,创设超语融合课堂,实现技术赋能,着力提升学生的"读""说""听"技能,拓展和深化学生对国别区域相关知识的认识与理解,从而满足市场对关键土著语言人才的需求.

关键词："一带一路"、关键土著语言、企业需求、教育规划

分类号：H319.3(英语)

资助基金：全国教育科学规划重点项目AFA180013

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：69-75